Règle de trois

Aidons nos amis enseignants* à préparer sereinement la classe.
Aujourd'hui, un problème mettant en œuvre la règle de trois.**

Un homme de 1^m,65 donne 0^m,64 d'ombre.
Quelle est la hauteur d'un clocher qui en donne alors 14^m,08 ?

Vous avez cinq petites minutes.
La prochaine leçon traitera de la politesse.

* et amies enseignantes.
** Recueil d'exercices d'arithmétique sur les sujets les plus usuels, par A. Guilmin et A. Testu, Librairie classique et d'éducation, Paris, 1890
La typographie est celle de l'époque, aujourd'hui, on écrit : 1,65 m...
*** illustration  Rudimenta mathematica (gallica.bnf.fr)

Comments

[Hector Sant-Malo]

De mon temps, on enseignait la règle de trois, entre le pas de deux et le jeu des quatre coins !Ô tempa ! Ô mores !Hector Sant Malo

[Yves Barré]

Et on inscrivait la France dans un hexagone.

[La Marguerite du pré aux bouzes]

M'est égal la hauteur, pourvu que l'heure sonne pour que j'sais quand rentrer

[Yves Barré]

T'es pas au salon de l'agriculture ?

[anita]

Mon pauvre compas s'est casséme reste la règle de troisliberté, égalité, fraternitésolidarité, laicité, serénitéÇa marchait pas si mal, pourquoi l'avoir remplacée parVulgarité, incapacité , calamité?

[Yves Barré]

Oui ! Pourquoi ?

[Sofia]

Est-ce qu'il faut déduire la hauteur des talonnettes ?

[Yves Barré]

À qui pensez-vous ?

[Martine]

Pour aider nos amis enseignant(e)s, après la règle de trois, je propose une petite comptine :Les trois poulesQuand trois poules vont aux champs,La première va devant.La deuxième suit la première,La troisième va derrière.Mais on se sait rien quant à la couleur des poules.

[Yves Barré]

J'en ai une autre :Il était une fermière qui allait au marché.Elle portait sur sa têtedes œufs dans un panier.Les œufs faisaient houli-houla (bis)Et stop !Trois pas en avantTrois pas en arrièreTrois pas su' l'côtéTrois pas d'l'aut' côté...On ne sait rien sur la couleur des œufs.